Большую роль в профессиональной деятельности исследователя составляет его профессиональный язык. В помощь исследователю для его профессиональной деятельности существует большое количество средств моделирования – в том числе и языковых, на основе схем и изображений.
Смысловые модели системного обучения, как одно из средств моделирования, призваны выразить смысловую логику изучаемых данных и явлений, и строятся динамически на основе языка схематизированных изображений, который по эффективности своего использования удовлетворяет следующим требованиям:
Пример статической смысловой модели:
Примеры языка схематизированных изображений, используемых в построении смысловых моделей системного обучения: