Предоставляемые возможности:
-
увидеть процесс переговоров с уровня системности:
-
помнить системную цель переговоров;
-
управлять своими эмоциями;
-
видеть и понимать эмоции собеседника;
-
сохранять способность критичного мышления;
-
анализировать возможные варианты сотрудничества;
-
отслеживать тенденции конфликтных ситуаций;
-
увидеть, как проявляются в реальном общении скрытые механизмы зарождения конфликтных ситуаций
при нарушении правильного цикла общения;
-
увидеть в поведении собеседника проявление схемы обманутых доверий и последующие вероятные
возможности эскалации конфликта;
-
увидеть проявления схем конфликтного информационного воздействия в общении: подавление,
обесценивание, принуждение, соблазнение, шантаж, вербовка и унижение;
-
понимать, какие методы улаживания отношений уместно использовать в конфликтных ситуациях;
-
прочувствовать и понять разницу использования схем ведения переговоров и схем убеждения при
условии нахождения участника общения в зоне:
-
оценить значимую роль компетенции по тематике переговоров при решении задачи устойчивого
движения и достижения цели в ходе переговоров;
-
проявление собственной проблематики общения при ведении жёстких переговоров;
-
выработать собственный системный подход в стилистике общения и ведения переговоров;
-
сформировать своё мнение и понимание:
-
о реальной необходимой компетенции для успешного ведения переговоров
при решении задачи сотрудничества и совместных действий;
-
о необходимых личных качествах, опыте и знаниях для принятия решения по вариантам
сотрудничества, а также для принятия решения в улаживании отношений в зависимости от тяжести решаемой конфликтной ситуации;
-
оценить на текущий момент свои реальные способности и реальную компетенцию в области ведения
переговоров.